Cd. de México (23 septiembre 2026).- Ocho de cada 10 mexicanos están de acuerdo con restringir el uso de teléfonos celulares en primarias y secundarias, de acuerdo con una encuesta nacional de Poligrama.
Foto: Poligrama
El 81% está de acuerdo con restringir los teléfonos durante la jornada escolar; 38% plantea prohibirlos por completo y 32% permitirlos sólo con autorización docente.
El estudio señala que 81% respalda algún tipo de restricción, frente a 17% que está en desacuerdo y 2% que no sabe. Además, 66% dijo estar muy de acuerdo con la medida y 15% algo de acuerdo.
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Entre quienes apoyan reglas para el uso de celulares, 38% considera que no deberían permitirse durante toda la jornada escolar, mientras que 32% plantea que puedan utilizarse cuando el maestro lo autorice. Otro 22% permitiría su uso únicamente durante el recreo.
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La percepción de que los teléfonos afectan la atención también es amplia: 58% considera que el principal efecto del celular en la escuela es distraer a los estudiantes de sus estudios. En contraste, 16% lo identifica como una herramienta útil para aprender.
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La encuesta se realizó el 22 de septiembre, tras la nueva regulación para el uso de dispositivos digitales en las escuelas de educación básica; la medida contempla restringirlos durante la jornada escolar y entrará en vigor el próximo 3 de noviembre.
El estudio también reveló que el 33% considera que la edad adecuada para tener un celular propio es entre los 13 y 15 años, mientras que 28% la ubica a partir de los 16.
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Sobre extender las restricciones a otros niveles educativos, un 45% considera que deberían aplicarse tanto en preparatoria como en universidad; 21% las limitaría a preparatoria, mientras que el 25% no las aplicaría en ninguno de esos niveles.
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La regulación federal establece esquemas distintos según el nivel educativo: en media superior, cada institución deberá definir medidas para limitar el uso no pedagógico de dispositivos, mientras que en educación superior se promueve su uso responsable y seguro, respetando la autonomía de las instituciones.
Redacción